Основная цель деятельности пункта коррекционно-педагогической помощи

— оказание коррекционно-педагогической помощи лицам, осваивающим содержание образовательных программ общего среднего образования и имеющим стойкие или временные трудности в их освоении.

  Задачами пункта являются:

  • изучение индивидуально-типологических особенностей обучающихся с целью  определения  оптимальных  путей  оказания  им  коррекционно-педагогической помощи;
  • исправление или ослабление индивидуальных нарушений развития обучающихся, препятствующих успешному освоению обучающимися содержания образовательных программ общего среднего образования;
  • формирование  общих  способностей  к  учебной деятельности  с  целью  выполнения обучающимися требований образовательных стандартов общего среднего образования;
  • повышение уровня интеллектуального развития обучающихся за счет развития психических процессов;
  • формирование  позитивной  мотивации  к  учебной  деятельности, развитие функций самоконтроля и произвольной регуляции поведения у обучающихся.

 

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Если Ваш ребёнок испытывает стойкие или временные трудности в усвоении школьных программ или Вы хотели бы получить консультацию по развитию и  обучению Вашего ребёнка, то обращайтесь в ПУНКТ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ

В каком случае надо обращаться к дефектологу

                   Ребёнку 6-8 лет требуется консультация специалиста, если он
                           1) плохо различает и воспроизводит звуки;
                           2) с трудом учит стихи;
                           3) путается в порядке следования времён года и дней недели;
                           4) не может правильно повторить в прямом порядке четыре цифры, а в обратном — три;
                           5) не может правильно повторить серии ударов по столу (карандашом) с длинными и  
                              короткими интервалами;            
                           6) плохо ориентируется в понятиях «право — лево»;
                           7) никак не научится застёгивать пуговицы и завязывать шнурки;
                           8) затрудняется в составлении рассказа по серии сюжетных картинок.

Обсуждение закрыто.